2.默写式头脑风暴法(635法)奥斯本头脑风暴法传人德国后,荷立根根据德意志民族习惯于沉思的性格,进行了改良,创造了默写式头脑风暴法。该法规定:每次会议6个人,每个人在5分钟内在设想卡片上写出3个设想,故又称为“635法”。会议之始,由主持人宣布议题,即创意设想的目标,并对与会者的疑问作出解释。然后发给每人几张卡片,在每张设想卡片上标有123编号,在两个设想之间要留有一定的空隙,可让其他人填写新的设想,字迹必须清楚。在第一个5分钟内,每人针对议题在卡片上写上3个设想,然后传给右邻者。这样,半小时内可以传6次,一共可以产生108个设想。
3.CBs式头脑风暴法这是日本高桥诚根改良的方法。具体做法:会前明确会议主题,每次会议3~8人,每人持50张卡片,桌上另放2oo张备用卡片。会议一般1小时。前10分钟为“独奏”阶段,由每人在其卡上填写设想,一卡一个设想,接下的半小时,按坐位次序轮流发表己见,每次宣读1张卡片,宣读时将卡片放在桌子中央,让每个人都能看清楚。在宣读后,其他人可提出质询,也可以将启发出来的新设想填人备用卡片。余下的20分钟让大家互相交流和互相探讨各自的设想,从中再诱发新设想。
4.NHK头脑风暴法(NBS法) 这是日本广播公司开发的方法。具体做法:会前明确会议主题,每次会议5~8人,将卡片预先发给每个参加者,每人提出5条以上设想(每卡1条)。会议开始后,各人出示自己的卡片,并依次作出说明。在别人宣读设想时,如果产生新设想,应立即填在备用卡片上。会议发言完毕,将卡片集中分类,在每类卡片上加一个标题,按序排在桌面上,然后评价和讨论,从中挑选出可供实施的设想。每次会议约2~3小时。
5.三菱式头脑风暴法(MBS法)这是日本三菱树脂公司开发的方法。具体做法是五步:首先提出主题;其次,每人各自在纸上写设想,时间为10分钟;第三,轮流发表自己设想,每人限1~5个,主持人记下各设想,其他人可填写受到启发的新设想;第四,将设想写成正式提案;第五,由主持人将各人的提案用图解方式写在黑板上,然后深化讨论,以获得最佳方案。
6.逆头脑风暴法(逆BS法) 该法是由美国“热点”公司开发的。它不但不禁止批评,而且重视批评,对已有的设想大做文章,通过批评缺点,促进设想完善。头脑风暴法的其他原则该法均采用。主持人要注意防止因只抓缺点或反面东西,导致会议过于拘谨。
上述各头脑风暴法都有共同的特点:首先,时间上的限制造成了紧张的气氛,使参加者头脑处于高度的兴奋状态之中,有利于激励出创造性设想;其次,人少,使得每个参加者都能充分发表自己的创见,提高了大家的创意激情,人们在这里体验了自我价值;再次,不管是口头或书面,大家都充分进行了交流,可以从各种角度、各个方面做到创意思路接触,有助于创意思维在数与质上的提高。因此,可以说,智力激励法是从“独奏”开始,到引起“共振”告一阶段,既达到创意的目标,又促进了人们创意能力的发展。
中国有句俗话:“三个臭皮匠胜过一个诸葛亮”。这是智力激励法的生动写照。事实上,古今中外创意成功的历史告诉我们,智力激励法早就存在并且有了广泛的应用。爱因斯坦青年时期创立的“奥林匹亚学院”就是一个典范,他的许多论著的观点,都是在这“科学沙龙”里议论过的;20世纪二三十年代,丹麦物理学家玻尔周围云集了许多青年物理学家,比较著名的有海森堡、泡利等,这便是名噪一时的“哥本哈根学派”。他们的合作与研讨,不仅在量子力学和基本粒子领域作出了辉煌的贡献,而且造就了许多才华横溢的物理学人才;我国五六十年代“三钱”(钱学森、钱三强、钱伟长)在原子物理事业上的合作,一直被传为美谈,正是他们的集思广益,加速了我国试制原子弹的成功。
上海“一医”眼科的医疗水平在国内外享有很高声誉,这是因为在眼科主任赵东生周围有一批优秀的医生,他们经常协力探讨一些疑难病症,进行了有效合作。这种由名医高手通力合作而形成的特色医疗范例还很多,如上海“六医”的断肢再植、瑞金医院的灼伤 治疗。医疗界的专家会诊,几乎成了治疗疑难病症,攻克医疗难关的规范化技法。
智力激励法不仅适用于科学发现、技术发明,还可以用于文艺创作、军事指挥、企事业管理等。一些文艺创作流派的诞生,就是很好的例证。20世纪五六十年代法国文学界出现了一批新作家,如罗伯一格里那、娜塔丽·萨洛特等,他们经常磋商、讨论19世纪现实主义文学的问题,提出了要用新的小说的表现手法和语言,描绘事物的“真实”面貌,于是形成了新小说创作流派,该派的小说及其理论在欧洲曾经流行一时,其影响波及日本。工业设计领域里的包豪斯流派,也是智力激励法应用的结晶。现代许多形形色色的学术沙龙、信息沙龙和文艺沙龙等,都是智力激励法的种种表现形式。
事实上,备受欢迎的这种集思广益法受到重视是不足为奇的。因为当一批富有个性的人走到一起时,由于各人的基础、起点、掌握的信息、视角、研究方式及分析综合能力等各不相同,通过彼此交流、切磋,不但会形成大量的新创意,而且会形成智慧的叠加、互补和增殖,显著提高每个人的智商、情商和创意能力。
7.川喜田法(KZ法) 此法是流行于日本的、由川喜田二郎创立的技法,其步骤要点:
(1)把由头脑风暴法产生的大量设想,以及收集到的有关情报、资料,言简意赅地逐一填写卡片;
(2)把卡片编在群体:将各卡片摊开放在桌上,按性质远近,一堆一堆靠拢排成花朵状;把性质相近的卡片集为小群体成一叠,每一叠上放一个空白卡片作封面,并用绿色笔写出小群体的标题(内容提示语);按各小群体封面的内容相近者集成中群体,其封面卡片的提示语用蓝色笔书写;比较各中群体封面的内容,再集合为大群体,其封面提示用红色笔书写。(3)完成编组后,还有两项重要工作:
A型图解化:将已按大群体分类的卡片摆在大张白纸上,内容有联系或有关系的放在相近处,用线条符号表示各群体之间的关系(依大、中、小群体的次序),以理清各种关系。
B型文章化:按图解化次序,取出群体编组卡片、观察比较记录资料,予以文章编排。以检查图解错误,并加以修正。
8.7×7筛选法这是美国卡尔·古莱格开发的技法。基本做法,”将头脑风暴法提出的设想方案汇总在7项之内,通过全体评判和讨论,确定其重要程度,然后按轻重名次分别制定解决措施。
主要步骤:首先,将头脑风暴法引出的方案记到卡片上;按内容分成7组;其次,将每组卡片按重要程度排序,从每组中选出7张卡片,标出每组的“名牌”(概括性小标题);第三,就每个名牌下的内容讨论、分析、记录。
此法特点是将BS法产生的设想进行了7×7筛选,把一些空泛的不实的方案排除。
9.启承转合法(zK法) 这是由日本片方善治所创。该法特点是使解题信息按“启、承、转、合”的线索发展,由此找出最佳解决方案。该法可一人用,也可多人用。若多人用,以开会方式进行,则:
(1)启:议题提出后,与会者各自搜集有关资料和信息。
(2)承:根据信息和资料,按自己的思路,将解决方案写到纸上。每人就其方案发言。在此期间,可巧妙利用他人方案,思考新方案。
(3)转:各人把所写的东西张贴在墙上,必要时关掉灯光,进行默想,对各自的方案进行反省和推敲,加以增删或修正。
(4)合:各自宣读修正后的观点,再默想。反省和推敲,将最后方案写到黑板上,大家对各方案进行比较,找出最优方案。
10.特性列举法(AL法)这是美国克劳福德创立的。该法简单,既适用于个人,也适用于群体。主要手段:一一列举创意对象的特征,进行联想,提出解决方案。一般分两步进行
第一步,选择目标较明确的创意课题,宜小不宜大(课题大,宜分若干小课题);再列举创意对象的特征:名词特性、形容词特性和动词特性。
名词特性:全体、部分、材料、制造方法。
第二步,从各个特性出发,提问或自问,启发广泛联想,形成“头脑风暴”,产生各种设想,再经评价分析,优选出经济效益高。美观实用的方案来。
在运用该法时,对创意对象的特性分析得越详细越好,并尽量从多角度提出问题和解决问题。有一种鸣笛水壶,就是按这一思路创意成功的:蒸汽口设在壶口,水烧开后自动鸣笛;盖上无孔,提壶时不烫手;水壶外壳是倒过来冲压成型,焊上壶底,外形美观,还可以节省能源。气动保温瓶也是运用该法发明的。原保温瓶只有装水、倒水两种功能,新保温瓶则有气动出水的功能(动词特 性);此外,新保温瓶不仅有实用价值,而且造型、色彩美,是美化家庭的装饰品(形容词特性)。
111.戈登法戈登认为奥氏头脑风暴法有一缺陷,即会议之始就提出目的,易使见解流于表面,难免肤浅。因此,他采用的方法是:不让与会者(主持人除外)知道创意的真正意图和目的,而达到海阔天空的联想,以捕捉创意的火花。
例如创意目的是开发新型割草机。会议主持者开始只提出“分离”作为议题,即进行头脑风暴式讨论,这样就由“分离”二词联想出许多事来,如:盐与水分离、蛋黄蛋白分离、原子与原子核分离、人与人分离、鱼与水分离……主持者在这种似乎漫元边际的“分离”大讨论中,因势利导,捕捉创意的思想火花,为新型割草机的创意构思服务。最后,主持者把真正的意图和盘托出。
类比系列创意设计技法
类比,是选择两个对象或事物(同类或异类)对它们某些相同或相似性进行考察比较。类比推理,就是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似,推论出它们在其他方面也可能相同或相似的一种方法。高桥浩说:“从构造相似的或形象上相似的东西中求得思想上的启发,我们称这种做法为类比思考,人类从远古起就有意无意地用这种方法完成了许多发明。”类比法是富有创造性的创意技法,有利于人的自我突破,其核心是从异中求同,或同中见异,从而产生新知,得到创造性成果。它在人们认识世界和改造世界的活动中,具有重大意义。历史上,许多重大的科学发现、技术发明和文学艺术创作,都是运用类比创意技法的硕果。
例如,在科学领域里,惠更斯提出的光的波动说,就是与水的波动。声的波动类比而发现的;欧姆将其对电的研究和傅立叶关于热的研究加以类比,建立了欧姆定律;库伦定律也是通过类比发现的,劳厄谈此问题时曾说过:“库伦假设两个电荷之间的作用力与电量成正比,与它们之间的距离平方成反比,这纯粹是牛顿定律的一种类比。”基本粒子学的弦模型、袋模型等也是类比推理结果。因此,彭加勒感慨他说:“物理学的类比给我们预示了多少真理的存在啊!”在其他科学领域里,也有类似的情况。比如医生詹纳发现“种牛痘”可以预防天花,是受到挤牛奶女工感染牛痘而不患天花的启示。李四光提出中国有石油,不是贫油国,也是能过类比获得的结论。
在技术领域,类比法的应用更是硕果累累。控制论创始人维纳等。通过类比,把人的行为、目的等引入机器,又把通讯工程的信息和自动控制工程的反馈概念引进活的有机体,从而创立了控制论。仿生学的迅猛发展,更说明了类比法的重大价值。狗鼻子一向以灵敏著称,它能嗅出200万种物质和不同浓度的气味,嗅觉比人灵敏100万倍。现在,人以不同物质气味对紫外线的选择性吸收为信息,研制出“电子鼻”,其检测灵敏度可达狗鼻子的1000倍。类似“龙牙”的有双排刃齿的联动刃钻头,是受恐龙口内长有双层锉刀式牙齿具有高度咀嚼功能的启发制成的。皮卡尔父子利用平流层理论先设计平流层气球,飞到过15690米的高空,又通过类比设计出世界上下潜最深的深潜器,下潜深度达到19168米,因而被誉为“上天入海的科学家”。
在艺术领域里,中国古代文学艺术中的“比”、“兴”和类比法有着密切的联系。刘勰说:“比者,附也;兴者,起也。附理者,切类以指事;起情者,依微以拟议。”意思是说:“比”是喻事理;“兴”是引起联想。比喻事理的,要根据相似点来说明事物;引起联想的,要从细微处寄托深义。刘勰还指出,比的手法在设喻上是不固定的,有的比声音,有的比形貌,有的比心思,有的比事物。文艺创作中的“比喻”、“移情”,是类比的重要体现。请看,“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”,比的是形貌;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,喻的是心思。在我国古典文学与艺术创作中,类比技法处处可见。
类比法按原理可分为直接类比、拟人类比、象征类比、幻想类比、仿生类比、因果类比、对称类比和综合类比等8种。
1,直接类比 就是从自然界或者人为成果中直接寻找出与创意对象相类似的东西或事物,进行类比创意。
这种类比的例子,古今中外比比皆是。我国战国时期墨子制造的“竹鹊”、三国时期诸葛亮设计的“木牛流马”、唐代韩志和创造的能飞行的飞行器等,都是仿生学的直接类比。鲁班发明锯子,也是同带齿的草叶把人手划破和长有齿的蝗虫板牙能咬断青草获得直接类比实现的。
听诊器的发明,也是典型的直接类比思维的产物:拉哀纳克医生很想发明一种能够诊断胸腔里健康状况的听诊设备,一天到公园散步,看到两个小孩在玩翘翘板,一个小孩在一头轻轻地敲翘板,还有一个小孩在另一头贴耳听,虽然敲者用力轻,可是听者却听得极清晰。他把要创造的听诊器与这一现象类比,终于获得创意设计听诊器的方案,世界上听诊器就这样诞生了。
工程师布鲁内尔为解决水下施工大伤脑筋,有一次他观察到至木虫进入木材的方法,即造一个管子作为他前进的涌道。于是通过类比,他想出了用空心钢柱打入河底,以此为“构盾”,边掘进边延伸,在构盾的保护下施工,这就是著名的“构盾施工法”。这可以说是类比法的重大成果。现在市场上紧俏的电瓶脚踏车,其动力系统就是通过与电瓶车的动力系统的直接类比制成的。
有趣的是进化论的奠基人达尔文,在创立动植物世界优胜劣汰的自然选择理论时,竟在马尔萨斯的《人口论》一书的浏览中获得了直接类比,正是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。”
2. 拟人类比 就是使创意对象“拟人化”,也称亲身类比、自身类比或人格类比。这种类比就是刨意者使自己与创意对象的某种要素认同、一致,自我进入“角色”,体现问题,产生共鸣,以获得创意。
拟人类比,在我国的典籍中屡见不鲜。《易经》的“天行健君子以自强不息”,就是一种天人合一,万物一理的拟人类比。文学艺术中的拟人类比更是随处可见,例如把祖国比作母亲,把美丽的姑娘比作鲜花。这在美学上,是认同作用,而在心理学中,就是移情。
在科学上,拟人类比的例子也是不胜枚举。化学家法拉第自己与电解质认同,发现了电解定律;凯库勒在梦见一条蛇咬住自己的尾巴,提出了苯分子环状结构理论。
工业设计,也经常应用拟人类比。著名的薄壳建筑罗马体育馆的设计,就是一优秀例证。设计师将体育馆的屋顶与人脑头盖骨的结构。性能进行了类比:头盖骨由数块骨片组成,形薄、体轻,但却极坚固,那么,体育馆的屋顶是否可做成头盖骨状呢?这种创意获得了巨大成功。于是薄壳建筑风行起来。
设计机械装置时,常把机械看作是人体的某一部分,进行拟人类比,从而获得意外的成效。如挖土机的设计,就是模仿人的手臂动作:它向前伸出的主杆,如人的胳臂可以上下左右自由转动;它的挖上斗,好比人的手掌,可以张开,合起;装土斗边的齿形,好似人的手指,可以插人士中。挖土时,手指插人士中,再合拢、举起,移至卸土处,松开手让泥土落下。这是局部的拟人类比,各种机械手的设计也是如此。整体的拟人类比,就是各种机器人的设计。
这种拟人类比还常用于科学管理中,比如把某工厂的厂办比做人脑,把各车间比为人的四肢,把广播室比做嘴巴,把仓库比做内脏等,从而按人体的正常活动管理全厂。这样就能及早发现问题,实现协调有序的管理。
3. 象征类比这是一种借助事物形象或象征符号,表示某种抽象概念或情感的类比。有时也称符号类比。这种类比,可使抽象问题形象化、立体化,为创意问题的解决开辟途径。戈登说过:“在象征类比中利用客体和非人格化的形象来描述问题。根据富有想象的问题来有效地利用这种类比。”“这种形象虽然在技术上是不精确的,但在美学上却是令人满意的。”“象征类比是直觉感知的,在无意中的联想一旦做出这种类比,它就是一个完整的形象。”
唐代大画家吴道子得意之作多半得助于象征类比。如《佛香图》线条流畅、气象万千,就是他观察曼裴将军静如处女、动如脱兔、转似游龙的剑舞而画出的。唐书法家张旭从公孙大娘健美的舞姿中深受启发,提高了他的草书艺术的创意,使其草书达到了“龙飞凤舞”的境界;王羲之从“白毛浮绿水”的白鹅戏水中,找到了“红掌拨清波”的美姿与自己的运笔姿势有关,经过象征类比,创造出新的书法技巧。
外国美术史上也不乏同样的事例。大画家米开朗基罗受命罗马教皇以圣经故事绘制教堂壁画。他为了要用奇伟壮观的布局显示上帝创世时的景象而苦思冥想,废寝忘食,几近江郎才尽的地步,只好暂时放下工作,到深山旷野放松一下。一日清晨,暴风雨过后,云开雾散,旭日东升。他见了到两朵白云,状如勇士,从两边奔向初升的太阳,顿时大悟,立即跑回去,把所见景观作为创世纪之布局,绘成杰作。
凯库勒用“环形”表示苯分子结构;刻卜勒用“T2=D3”表示行星运动第三定律(T为行星公转周期,D为行星到太阳的距离);麦克斯韦用数学公式表示法拉第的电磁变化理论;马克思把“暴力”比作“孕育着新社会的旧社会的产婆”;毕加索用“鸽子”象征和平。所有这些都是用形象和符号间接地反映事物的本质。
人们建造纪念碑、纪念馆一类建筑,需要有“宏伟、庄严”之感,于是就在其高度、范围、色彩、造型等创意设计上动脑筋,以实现这种象征意义。又如,设计咖啡馆需要幽雅的格调,茶馆要有民族风格,音乐厅必须有艺术性,于是就通过具体造型、色彩、装饰等来表达这种种象征的意义。
4. 幻想类比这是在创意思维中用超现实的理想、梦幻或完美的事物类比创意对象的创意思维法。戈登就该法指出:“当问题在头脑中出现时,有效的做法是,想象最好的可能事物,即一个有帮助的世界,让最能满意的可能见解来引导最漂亮的可能解法。”
古代的神话、故事、童话,多是不能解决问题时产生的幻想。在科技迅猛发展的时代,人们利用幻想解决问题已成为现实。众所周知,著名科幻小说之父贝尔纳有非凡的想象力,是个幻想类比法的大师。100多年前还没有收音机,其小说中的人物却看上了电视;在莱特兄弟进行首次飞机试飞前55年,他塑造的人物已乘上直升飞机翱翔蓝天了;
在他的小说中有霓虹灯、可移动的人行道、空调机、摩天大楼、坦克、电子操纵潜艇、导弹,在20世纪,这些东西都化为现实,但凡尔纳在1个多世纪前都从其笔端一一道出,多么令人难以置信,但是,凡尔纳却充满了自信,他说过:“只要前人能做出科学的幻想,后人就能将它变成现实。”
人们普遍认为艺术家利用幻想类比机制较易,而科技工作者利用它则较难,因为后者常受“已知”世界秩序和形式逻辑的束缚,易屈服于传统思维习惯,闲置幻想羽翼。戈登认为科技工作者“应当而且必须给予自己和艺术家同样的自由。他必须恰当地想象关于问题的最好(幻想)解法,而暂时忽视由他的解法的结论所确定的定律。只有以这种方式他才能够构造出理想的图像。”
爱因斯坦年轻时构思相对论问题时曾想:如果以光速追随一条光线运动,会发生什么情况呢?这条光线就会像一个在空间中振荡着而停滞不前的电磁场。这正是一类幻想类比,打开了“相对论”的大门。科学中的“理想实验”,都包含着许多幻想类比因素。甚至,古今中外先进思想家关于人类社会种种“理想模式”的理想,也包含着许多幻想类比因素。
5. 因果类比两个事物的各个事物之间可能存在着同一种因果关系。因此,可根据一个事物的因果关系,推测出另一事物的因果关系。例如,在合成树脂中加入发泡剂,得到质轻。隔热和隔音性能良好的泡沫塑料,于是有人就用这种因果关系,在水泥中加入一种发泡剂,如果发明了既质轻又隔热、隔音的气泡混凝土。这种创意技法,就称为因果类比法。
6..对称类比自然界和人造物中有许多事物或东西都有对称的特点。可以通过对称类比的关系进行创意,获得人工造物,例如,物理学家狄拉克从描述自由电子运动的方程中,得出正负对称的两个能量解。一个能量解对应着电子,那么另一个能量解对应着的是什么呢?人都知道电荷正负的对称性,狄拉克从对称类比中,提出了存在正电子的对称解,结果被实践证实了。
7. 仿生类比人在创意、创造活动中,常将生物的某些特性运用到创意、创造上。
如仿鸟类展翅飞翔,造出了具有机翼的飞机;同样,发现了鸟类可直接腾空起飞,不需要跑道,又发明了直升飞机;当发现蜻蜒的翅膀能承受超过其自重好多倍的重量时,就采用仿生类比,试制出超轻的高强度材料,用于航空、航海、车辆,以及房屋建筑。
8. 综合类比事物属性之间的关系虽然很复杂,但可以综合它们相似的特征进行类比。例如,设计一架飞机,先做一个模型放在风洞中进行模拟飞行试验,就是综合了飞机飞行中的许多特征进行类比。同样,各领域的模拟试验,如船舶模型试验。大型机械设备的模拟试验等,都是综合类比。现在盛行的各种考试前的模拟考试也是这样,先出一张试卷,其中综合了将来正式考试中可能会出现的题型、覆盖面、题量和难度,以及考生可能出现的竞技心态,使考生对正式考试各种情景有所了解,并能对自己准备的程度作出评价,然后有针对性地做好进一步应考的准备。
综上所述可知,在8种类比中,直接类比是基础,它是生活中常见的类比,在这一基础上,向仿生、拟人、象征化方向发展,就是仿生类比、拟人类比、象征类比;向对称、因果、综合方向发展,即是对称类比、因果类比、综合类比;最后,向理想、幻想、完善方向发展,就是幻想类比。这8种类比各有特点和侧重,在创意、创造活动中常常相互依存、补充、渗透和转化。